там голоса примерно так 30% форумчане, 30% наши знакомые, 35% незнакомые люди..ну и %5 непосредственно с демократора

Многие не могут сказать чего они хотят от школы, потому что еще непонятны перспективы развития детей. Мы, например, не говорим еще в 5 лет, и возможно не будем разговаривать... в таком случае конечно нам светит только домашнее обучение. В общем нюансов много, я даже не знаю как сформулировать свои желания пока

Алена, я с Вами полностью согласно, Инклюзив - это не панацея от всех проблем и не всем он подходит. так же инклюзив не отменяет наличия коррекционных школ. Он просто дает выбор родителям, наравне с другими возможностями обучения: домашнее, коррекционное, обычная школа. более того сам инклюз имеет несколько вариантов, это все решается с родителями и педагогами, какой вариант подходит уже конкретно для ребенка. бывает так, что в обычной школе есть коррекционный класс, отдельный, и совместно здоровы дети и особые встречаются на уроках физкультуры, рисования, трудах, на совместных классных часах и экскурсиях и т.п.
Бывает так, что в самом классе учатся 2-3 особых ребенка, например ребенок с сохранным интеллектом, но ограниченный в движении - ездит на коляске. Он может получать полноценное общее образование наравне со всеми, при наличии специального пространства: пандусы, широкие двери, лифт, специфический туалет (как в Сити Молле) и т.п.
Это все обсуждается, решается по месту, по возможностям и т.п. Никто же не говорит, что давайте "повально в инклюзив" - это извращение Нужно отталкиваться от конкретного ребенка и действовать, медленно, поэтапно, методично добиваться своих прав.

Да, это очень важно. Высказывайтесь, пожалуйста. 

Я думаю это вполне решаемо:))) нам сначала со школой определиться надо..какой ей быть??!!

Для начала нужно определиться нужна нам школа или нет.
Второй вопрос, какая? (коррекционная или инклюзивная).
По видам, каких видов (тут вроде более менее понятно 2,3,4,5,6    с 7 вроде вопрос решается, а 1и 8 вида школы есть)? Хотя тоже вопрос требует уточнения(у нас у всех).

Для начала нужно ответить на эти три вопроса  

После того как мы для себя с этими вопросами определимся (но что то такое ощущение, что это кроме двух, трех родителей ни кому не нужно ) будем думать дальше, что в этой школе должно быть (какое освещение, пандусы и т.д. в зависимости от того для каких деток школа).
Вот с этим мы и выйдем разговаривать с чиновниками (тут правда еще со статистикой не все в порядке). Для справки новичкам на форуме мы уже встречались с властями и там обсуждался этот вопрос... пока отложили примерно на февраль , прочитать можно здесь

Вопросы по специалистам которые будут работать в школе, тоже нужно решать, но сначала нужно добиться принципиального согласия наших властей на строительство (на данный момент у них позиция такая, что мы будем своих детей отправлять в интернаты на материк или дистанционное обучение..)

Товарищи мамочки и папочки, давайте с вами инклюзив обсуждать в отдельной теме, как отдельный проект??? Вообще абсолютно разные вещи. Мы тут обсуждаем школу, которой нету!!! А инклюзив есть. Дорогие, пожалуйста, вы на ПМПК легко можете доказать обучаемость вашего ребенка в обычном коллективе и вперед! А здесь обсуждается проект отдельного специального образования! На сегодня я не знаю, какой уровень развития будет у моего аутенка к его 7-8 годам, поэтому сегодня для меня актуально создание коррекционной школы. Элла отлично изложила в своем письме, что это должна быть за школа! Мое мнение, что одним из шагов должно быть обращение к Мисикову о целесообразности открытия факультета коррекционной педагогики, я бы сама пошла на такое поучиться здесь на Сахалине. Давайте не будем лично мы рассуждать, есть ли специалисты или нет! Поверьте, в тех городах, в которых открыты эти школы, наверняка, тоже были кадровые проблемы. Если мы поставим перед правлением эту проблему, то это их должна быть головная боль! НЕЛЬЗЯ забывать о детках, для которых нереален инклюзив. Я вообще ума не приложу, как может мой аутенок учиться в коллективе из 22-23 человек... Да и не только мой!

У Эллы замечательно сейчас написано: "Если Вы боретесь- Вы можете проиграть... но если Вы не боретесь- Вы уже проиграли...."

у 17 школы есть целевая аудитория. А если мой ребенок уже знает все буквы, цифры и т.д., то в какой класс ему идти в 17 школе, если там несколько букв год учат. Эта школа как вариант, но хотелось бы не 8 вид, а 7 для ЗПРР! Это мне! А как же другие дети, у которых вообще интеллект сохранен, а проблемы со зрением или слухом, движением и дргие проблемы!!! 17 школа - 8 вид, а их 9 видов на разные проблемы!